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奇思妙想,数韵飞扬—小学部数学组同课异构活动

2017年10月31日 11:34:20 访问量:1069

1025,小学部数学组开展了《用厘米做单位测量长度》的同课异构活动。

赵彦秋和陈丽莉两位老师展示了不同风格的课堂教学。一个紧紧抓住生活实际,一个鼓励学生动手实践。除了将知识讲解得丰富有趣外,她们还各打造出了一节学乐结合的高效数学课堂,一同把“异构”这个词体现得淋漓尽致。

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在赵老师的课堂上,她以“学校需要订做一批课桌,由此需要测量教室课桌的尺寸,请问同学们可以用什么工具来测量?”开课,同学们的回答也让人惊喜连连。有书、文具盒、拃(手掌的长度)等。然后同学们就开始了测量之路:有同学说比3本书多一点点;有同学说比5拃多一点点;还有同学说比4个文具盒的长度少一点点。有同学就立即举手发出疑问:“为什么都是测量课桌的长度,我们的答案却不一样呢?”赵老师立马根据学生的问题提出下一个问题:“就是,这么多尺寸那订做的师傅会选择哪个呢?所以我们要用统一的标准来测量,我们今天学习的是用厘米做单位来测量长度?!蓖ü庋目?,同学们有兴趣极了,纷纷参与探讨,整个课堂顿时热闹非凡。

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陈老师则紧紧地抓住如何利用学生用尺去量身边的物体这个中心,先让学生去试量,然后让学生一个接一个上来展示自己思考的结果。最后全班一起讨论到底应该怎么测量,从而引入本节课的知识点,突破难点。新知讲解完以后,陈老师拿出一把断了的尺子,说:“这把断了的尺子还能测量吗?”学生们又开始进行实验探究,通过这样的一节课,学生们进行反复探究,逐渐将知记铭记于心。          

通过这次同课异构活动,数学组的两位老师充分地展示了她们夯实的基本功以及充满创意的教学方法,同时也创造了一个互相学习、交流的平台。这次活动不仅展示了数学组老师的风采,也让学生在思考和实践中学习,让人受益匪浅。

 

编辑:冯莎
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